Полтавські школи отримали нову техніку для цифрового навчання

Учні Терешківського ліцею Полтавської області вже вивчають робототехніку на новітньому обладнанні, а їхній вчитель інформатики Віталій Помаз — один із 33 освітян, які пройшли спеціалізоване навчання в Українському католицькому університеті у рамкахміжнародному проєкту

Учні Терешківського ліцею Полтавської області вже вивчають робототехніку на новітньому обладнанні, а їхній вчитель інформатики Віталій Помаз — один із 33 освітян, які пройшли спеціалізоване навчання в Українському католицькому університеті у рамках міжнародному проєкту.

Терешківський ліцей, а також низка інших освітніх закладів області отримали комплекти техніки: ноутбуки, робототехнічні набори, проєктори з екранами. Учитель інформатики Віталій Помаз із Терешківського ліцею розповідає, що учні 7–9 класів особливо зацікавлені у вивченні робототехніки. Сам Віталій пройшов навчання в Українському католицькому університеті, де оволодів сучасними STEM-методиками, вивчив основи штучного інтелекту, програмування й робототехніки. Заявку на участь у проєкті подали два вчителі та адміністрація Терешківського ліцею. Вони успішно пройшли конкурсний відбір. Окрім Терешківського ліцею, техніку вже отримали:

• Науковий ліцей №3 Полтавської міської ради;
• Полтавська спеціальна школа №40;
• Полтавська ЗОШ №10 імені В. Короленка.

Незабаром нове обладнання надійде до Наукового ліцею «Політ» та Кременчуцького спортивного ліцею імені Івана Піддубного. Проєкт «Leave no one behind partnership» реалізувала громадська організація «Всеукраїнський демократичний форум» за підтримки Тайваню та за сприяння народного депутата Миколи Княжицького. Нагадаємо, Полтавська громада отримає майже п’ять мільйонів гривень від держави, щоб зробити сучасні навчальні кабінети в ліцеї №1 імені І.П. Котляревського. Планують облаштувати п’ять класів та одну лабораторію. Також ми розповідали, що у Полтаві планують реформувати старшу школу, створивши 17 ліцеїв, де учні обиратимуть профільне навчання. Такі зміни мають на меті підвищити мотивацію до навчання та дати школярам можливість обирати напрямки, які відповідають їхнім інтересам. Опитування серед дев’ятикласників і старшокласників показують, що далеко не всі задоволені рівнем підготовки, а більшість учнів звертаються до репетиторів для складання НМТ.